с. Микільське. Микільська ЗОШ І-ІІІ ступенів

 

Поради учням

ПОРАДИ ПСИХОЛОГА УЧНЯМ:

Коли не подобається моя зовнішність?

     Стати сильнішим і красивим можна. Подивись уважно на себе і оточуючий світ. Кожного дня ти бачиш себе в дзеркалі. Щось тобі подобається в своєму відображенні, а щось хотілось би змінити.

     Багатьом підліткам може не подобатись їхнє обличчя, волосся, голос, фігура та ін. Досить рідко можна взагалі знайти людину, яка повністю задоволена своєю зовнішністю.   

    Тобі може бути незручно від своєї зовнішності, але, повір, оточуючі звертають на це набагато менше уваги, аніж ти думаєш. Зовнішність, проблема ваги, швидкий або повільний ріст - все це може стати серйозними випробуваннями в юнацькі роки. Але з часом більшість із цих проблем зникне. І багатьом доведеться змиритись з тим, що хтось може бути кращим. В твоїх силах вміти залишатися завжди самим собою і показати себе виграшно. Тому важливо в розумній мірі цікавитись своєю зовнішністю. Те що може не подобатись тобі, може подобатись іншим і викликати у них захоплення, а навіть і заздрість.

         Нічого не заважає твоєму волоссю, обличчю, рукам і нігтям бути завжди чистими. Білі зуби, здорові, рожеві ясна зроблять твою посмішку більш привабливою. Правильне харчування і фізичні вправи допоможуть тобі слідкувати за вагою.

         Крім того завжди можна підібрати фасон одягу і стильну зачіску, які зможуть підкреслити переваги твоєї зовнішності і приховати недоліки. Додай зусилля й фантазію і твоя зовнішність зможе вигідно змінитися.

         Не забувай про те, що кіно і телепередачі, красиві жінки і «накачані чоловіки» - все це реклама. Саме вони - виробники і рекламодавці, що отримують великі прибутки втискають нас в певні рамки «краси». Їм вигідно, щоб ми купували дорогу кос­метику для тіла і сиділи на «модних» дієтах. Перед тим як вийти на подіум чи з'явитись на обкладинці журналу, над фотомоделлю чи моделлю працює ціла група візажистів, стилістів і косметологів. Далеко не всі виглядають як супермоделі.

Пам'ятай! Нікому не дозволяй втиснути себе в чиїсь рамки. Будь по своєму красивим!

Стань перед дзеркалом зараз і заглянь собі в очі. Чи симпатичні вони? Що ти в них побачив? 

Веселі смішинки, чи смуток, чи ще щось, що не можна передати словами?

Згадай, які очі у твоїх друзів, у однолітків? Чому одні очі тобі подобаються, вони тебе притягують, тобі хочеться познайомитись з цією людиною, а інші, навпаки, відштовхують. Буває й так, що хтось має красиве тіло, обличчя, а погляд - неприємний. Чи захочеться тобі з ним подружитись?

Крім того, подумай - більшість твоїх друзів мають прекрасні якості і ти навіть не думаєш про те, як вони виглядають. І ти також маєш чесноти, які здатні затьмарити будь-які фізичні недоліки - і реальні, і надумані.

 

 

Умій володіти собою

1. Пам'ятайте: найкращий спосіб боротьби з душевним неспокоєм - постійна зайнятість.

2. Щоб забути свої напасті, намагайся зробити приємне іншим. Роблячи добро іншим - робиш добро собі.

3. Не намагайся змінювати чи перевиховувати інших. Набагато корисливіше і безпечніше зайнятися самовихованням.

 Пам'ятай: кожна людина - така ж яскрава й унікальна індивідуальність, як і ти, приймай її такою, якою вона є. Намагайся знайти в людині позитивні риси, вмій бачити її достоїнства і в стосунках з нею спробуй опиратись саме на ці якості.

4. Май мужність від щирого серця визнавати свої помилки, уникай зазнайства.

5. Вчися володіти собою! Гнів, дратівливість, злість спотворюють людину. Егоїзм - джерело багатьох конфліктів. Виховуй в собі терпіння, пам'ятай, що «рана заживає поступово».

6. Будь-яка справа починається з першого кроку! Пам'ятай: перешкоди нам даються задля нашого розвитку.

7. Людина  має необмежені можливості самовдосконалення, причому в усіх галузях СВОЄЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ.

8. Будь толерантною особистістю.

Толерантність ( від лат. Tolerans - терплячий) - терпимість до чужих думок і вірувань.

 

 

Як здолати хвилювання перед тестуванням, контрольною роботою, підсумковою атестацією?

 

Перед початком уроку:

•  Готуйтеся!

•  Ретельно вивчайте матеріал.

•  Не бійтеся наближення тестування, контрольної роботи, підсумкової атестації.

• Сприймайте це як можливість показати обширність своїх знань і отримати винагороду за виконану вами роботу.

•  Потрібно добре виспатися в ніч перед тестуванням, контрольною роботою, підсумковою атестацією.

•  Відведіть собі час із запасом, особливо для справ, які треба виконати перед тестуванням, контрольною роботою, підсумковою атестацією і приходьте на урок незадовго до початку.

•  Розслабтеся перед тестом, контрольною роботою, підсумковою атестацією.

•  Не прагніть повторити весь матеріал в останню хвилину.

•  Не приходьте на урок з порожнім шлунком.

•  Візьміть цукерку або що-небудь інше, щоб не думати про тест, контрольну роботу, підсумкову атестацію,  не хвилюйтеся.

 

 

 

 

Під час уроку:

 

•  Уважно прочитайте завдання.

•  Розподіліть час на виконання завдання.

•  Сядьте зручно.

• Якщо ви не знаєте відповіді, пропустіть це питання і приступайте до наступного.

•  Не панікуйте, коли всі починають здавати свої роботи. Ті, хто першим виконав завдання, не отримають за це додаткових балів.

 

 

Поради учням з формування доброзичливих стосунків із однокласниками

·        Щиро й доброзичливо стався до всіх однокласників. Умій поважати їх, бачити позитивні сторони людей, будь привітним і щедрим на схвалення.

·        Виявляй щиру, безкорисливу зацікавленість до всіх однокласників.

·        Будь відвертим у стосунках. Якщо тобі щось не подобається, знайди в собі сили та сміливість відкрито заявити про це.

·        Не нав’язуй своєї думки товаришам. Дай їм самим дійти потрібного висновку.

·        Доводячи щось іншим, ясно, точно й аргументовано викладай свої думки. Але якщо ти помилився, відкрито заяви це перед однокласниками.

·        Зміцнюй у товаришів віру в себе. Тоді у них виникне бажання самовдосконалюватись, що піде на користь їм і класу.

·        Не висміюй своїх товаришів.

·        Завжди виконуй обіцянки.

·        Не чекай, коли тебе покличуть на допомогу, намагайся прийти сам.

·        Допомагай і захищай тих, хто слабший за тебе.

·        Не вважай себе всезнайкою, не вихваляйся оцінками, вміннями перед іншими. Це приведе лише до неприйняття і відчуження.

·        Перш, ніж когось осуджувати, спробуй виявити причини негативного вчинку, поведінки тощо. Критикувати і осуджувати вміє кожен, а зрозуміти людину і допомогти їй виправити свою помилку – дано не багатьом.

·        Перед тим, як висунути вимоги іншим, висунь їх собі.

·        Шануй   думку товаришів. Якщо виникає суперечка, намагайся уникати категоричності і висловлювань на кшталт: «Це все дурниці!». Так ти викличеш лише роздратування і бажання зробити навпаки.

·        Роби внесок у спільну справу. Тільки спільними зусиллями можна досягти мети.

·        Виявляй ініціативу, бери активну участь у колективних справах. Спробуй завоювати авторитет серед однокласників сьогоднішніми, а не колишніми заслугами.

 

План

заходів щодо профілактики булінгу

2018 – 2019 навчальнийрік

№ п/п

Назва заходу

Цільовааудиторія

Термінвиконання

Відповідальний

 Діагностичнийетап

1

Створеннябазиінструментарію для діагностуваннярівнянапруги, тривожності в учнівськихколективах

 

Вересень

Психолог школи

Богуш О.М..

2

Діагностуваннярівнянапруги, тривожності в учнівськихколективах:

–      спостереження за міжособис-тісноюповедінкоюздобувачівосвіти;

–      опитування (анкетування) учасниківосвітньогопроцесу;

–      психологічнідіагностикимікроклімату, згуртованостікласнихколективів та емоційнихстанівучнів;

–      соціальнедослідженнянаявностіреферентнихгруп та відторгнених в колективах;

–      визначеннярівнятривоги та депресіїучнів.

Усікатегоріїучасниківосвітньогопроцесу

Упродовж року

Класнікерівники, класоводи,

практичний психолог школиБогуш О.М.

 Інформаційно-профілактичні заходи

1

Обговоренняпитанняпротидіїбулінгу на загальношкільнійбатьківськійконференції

Батьки здобувачівосвіти

Вересень

Директор школи

Жигайло С.І.

2

Засідання методичного об’єднаннякласнихкерівників на тему «Протидіябулінгу в учнівськомуколективі »

Методична кухня класнихкерівників

Жовтень

Заступник директора з ВР

Кобилевська В.М.

3

Розробкапам’ятки «Маркерибулінгу»

Педагогіч-

нийколектив

Жовтень

Заступник директора з ВР

Кобилевська В.М.

4

Складанняпорад «Як допомогтидітямупоратися з булінгом»

1 – 11

Упродовж року

Психолог школи

Богуш О.М.

5

Контроль стану попередженнявипадків  булінгу

Нарада при директорі

Квітень

Директор школиЖигайло С.І.

6

Вивченнязаконодавчихдокументів, практик протидіїцькуванню

Педагогіч-нийколектив

Упродовж року

Заступник директора з ВР

Кобилевська В.М.

 

 Формуваннянавичокдружніхстосунківздобувачівосвіти

1

Проведенняранковихзустрічей  з метою формуваннянавичокдружніхстосунків

1-4

Упродовж року

Класоводи

2

Створення морально безпечногоосвітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантноїміжособистісноївзаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять

1-11

Упродовж року

Класнікерівники та класоводи

3

Робота відеозалу . Перегляд кінострічоквідповідноїспрямованості

5 – 11

Упродовж року

Практичнийпсихолог

Богуш О.М.

 

4

Відпрацювання теми особистоїгідності в ходівивченнялітературнихтворі, на уроках історії

1-11

Упродовж року

Класоводи, учителілітератури, історії

5

Проведеннязаходів в рамках Всеукраїнськоготижня права «Стоп булінгу»

1-11

10-14 грудня

Класнікерівники та класоводи, учителіправознавства, практичний психолог школи

6

Проведеннязаходів в рамках тематичноготижня «Тижденьдитячихмрій та добрих справ»

1-11

17-21 грудня

Класнікерівники та класоводи, учителі-предметники

 Психологічнийсупровід

1

Діагностика стану психологічногокліматукласу

1-11

Упродовж року

Психолог школи

Богуш О.М..

2

Спостереженняпід час навчальногопроцесу, позаурочний час

1-11

Упродовж року

Психолог школи

Богуш О.М..

3

Консультаційна робота з учасникамиосвітньогопроцесу

1-11

Упродовж року

Психолог школи

Богуш О.М..

4

Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасникамиосвітньогопроцесу

1-11

Упродовж року

Психолог школи

Богуш О.М.

Робота з батьками

1

Тематичнібатьківськізбори «Протидіяцькуванню в учнівськомуколективі»

 

1-11

Упродовж року

Класнікерівники та класоводи

2

Поради батькам щодозменшенняризиківбулінгу та кібербулінгу для своєїдитини

1-11

Упродовж року

Психолог школи

Богуш О.М.

3

Інформаційна робота через інтернет-сторінки

 

Упродовж року

Заступник директора з ВР